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Cote : ZEN FORroy 2013
Formation continue pour enseignants extrait de l'AEC "Formateur, formatrice en danse, volet classique et volet contemporain"

Enseignement ; Classe technique ; Relations maître-élève ; Pédagogie ; Transfert d'apprentissage ; Planification ; Éducation permanente

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Cote : ZEN FORlam 2013
Formation continue pour enseignants extrait de l'AEC "Formateur, formatrice en danse, volet classique et volet contemporain"

Enseignement ; Classe technique ; Relations maître-élève ; Pédagogie ; Transfert d'apprentissage ; Planification ; Éducation permanente

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Cote : ZEN FORboi 2013
Formation continue pour enseignants extrait de l'AEC "Formateur, formatrice en danse, volet classique et volet contemporain"

Enseignement ; Classe technique ; Relations maître-élève ; Pédagogie ; Transfert d'apprentissage ; Planification ; Éducation permanente

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Cote : ZEN FORait 2013
Formation continue pour enseignants extrait de l'AEC "Formateur, formatrice en danse, volet classique et volet contemporain"

Enseignement ; Classe technique ; Relations maître-élève ; Pédagogie ; Transfert d'apprentissage ; Planification ; Éducation permanente

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Cote : X 2009a
Les classes d'entraînement, de technique et d'interprétation sont suivies d'une discussion avec les étudiants provenant des autres écoles de l'ADÉSAM.

Association des écoles supérieures d'art de Montréal (ADÉSAM) ; Interdisciplinarité dans l'art ; Enseignement ; Arts

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Les enseignants présentées dans cette article:
- Ethel Bruneau
- Willy Blok Hanson
- René Highway
- Amy Sternberg
- Saida Gerrard

Enseignement ; Canada ; Bruneau, Ethel ; Hanson, Willy Blok ; Highway, René ; Sternberg, Amy ; Gerrard, Saida ; 20e siècle

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Dépouillement: Former les amateurs, préparer les professionnels / Isabelle Calabre. - Jean-Christophe Paré : apprendre à révéler le mystère de la danse / Nathalie Yokel. - Hip-hop : le diplôme renvoyé à ses études / Gérard Mayen. - Le diplôme d'état de professeur de danse : bientôt trentenaire et mal vieilli / Gérard Mayen. - La danse à l'école : levier pour le développement de l'enfant? Levier pour le développement de la danse? / Nathalie Yokel. - Le point de vue des pros. - CNDC : "Faire en sorte que chaque danseur trouve son propre chemin" / Aurélien Richard.[-]
Dépouillement: Former les amateurs, préparer les professionnels / Isabelle Calabre. - Jean-Christophe Paré : apprendre à révéler le mystère de la danse / Nathalie Yokel. - Hip-hop : le diplôme renvoyé à ses études / Gérard Mayen. - Le diplôme d'état de professeur de danse : bientôt trentenaire et mal vieilli / Gérard Mayen. - La danse à l'école : levier pour le développement de l'enfant? Levier pour le développement de la danse? / Nathalie ...[+]

Enseignement ; Formation professionnelle ; Hip-hop ; Écoles

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"Depuis plus de vingt ans, plusieurs individus et associations qui œuvrent dans le domaine de la danse traditionnelle sur le territoire du Québec ont fondé et adhéré au Conseil québécois du patrimoine vivant (CQPV). Ce dernier a résolu de procéder à une étude socioéconomique sur la danse dite traditionnelle du Québec en vue de mesurer la situation de sa pratique et de déceler des pistes de développement porteuses."--P.6.

Ont contribué au document: Direction de l'étude, Antoine Gauthier; recherche et rédaction,
Antoine Gauthier assisté de Tony Le Saux; avec la participation de Hélène Foix, Christine Bricault; consultants, Line Côté, Pierre Chartrand, conception graphique, Isabelle Jobin, graphiste.

Comprend une bibliographie.[-]
"Depuis plus de vingt ans, plusieurs individus et associations qui œuvrent dans le domaine de la danse traditionnelle sur le territoire du Québec ont fondé et adhéré au Conseil québécois du patrimoine vivant (CQPV). Ce dernier a résolu de procéder à une étude socioéconomique sur la danse dite traditionnelle du Québec en vue de mesurer la situation de sa pratique et de déceler des pistes de développement porteuses."--P.6.

Ont contribué au ...[+]

Éducation ; Enseignement ; Québec (Province) ; Statistiques

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Les indicateurs de l'éducation traitent du système scolaire, de la maternelle jusqu'à l'université. Certains concernent l'ensemble du système, alors que d'autres sont propres à chaque ordre d'enseignement. Ces statistiques contiennent des données sur les ressources allouées à l'éducation, sur la persévérance scolaire, sur l'obtention des diplômes ou l'évaluation des apprentissages, sur des comparaisons régionales ou internationales, etc. Les indicateurs sont synthétisés sous forme de textes, de tableaux et de graphiques.

La dernière version, ainsi que les versions précédentes, est disponible dans la base de données.[-]
Les indicateurs de l'éducation traitent du système scolaire, de la maternelle jusqu'à l'université. Certains concernent l'ensemble du système, alors que d'autres sont propres à chaque ordre d'enseignement. Ces statistiques contiennent des données sur les ressources allouées à l'éducation, sur la persévérance scolaire, sur l'obtention des diplômes ou l'évaluation des apprentissages, sur des comparaisons régionales ou internationales, etc. Les ...[+]

Éducation ; Enseignement ; Québec (Province) ; Statistiques

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La dernière version, ainsi que les versions des années antérieures, est disponible dans la base de données du Ministère.

Québec (Province). Ministère de l'Éducation et de la Jeunesse. ; Enseignement ; Québec (Province) ; Statistiques ; Éducation

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À propos: "Le Répertoire de ressources culture-éducation constitue une source unique d'information pour les personnes ou les organismes qui désirent organiser des activités culturelles. Il contribue notamment à la réalisation de projets subventionnés dans le cadre du programme La culture à l'école du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. Le Répertoire compte environ 2000 artistes, écrivains et organismes qui offrent des ateliers artistiques ou des sorties culturelles à une clientèle variée."[-]
À propos: "Le Répertoire de ressources culture-éducation constitue une source unique d'information pour les personnes ou les organismes qui désirent organiser des activités culturelles. Il contribue notamment à la réalisation de projets subventionnés dans le cadre du programme La culture à l'école du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. Le Répertoire compte environ 2000 artistes, écrivains et organismes qui offrent des ...[+]

Artistes ; Répertoires ; Enseignement ; Culture ; Québec (Province)

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Cote : REF 612.76 C641d 2024
" Karen Clippinger's first two editions of Dance Anatomy and Kinesiology were hailed as the standard in the field. This third edition builds on that success by retaining its scientific perspective while making the material even more accessible to students and teachers and by bringing in a significant amount of new material.

What's New?
In an effort to further enhance learning, Dance Anatomy and Kinesiology offers a wealth of new material and tools to make this edition the best yet:
Nearly 300 anatomical illustrations—now in full colorto clearly show muscle movements and technique considerations, setting the book apart from others in its field
Anew introductory chapterto cover basic terminology all in one place
Anew recurring Understanding Check element that helps students demonstrate their grasp of the material before moving on
Anupdated suite of online instructor and student ancillariesto support the text
New interactive art and table activities that aid with identifying bones and muscles and learning muscle actions, delivered online through HKPropel
More diverse dance stylesaddressed throughout the book and represented in photographs
The instructor guide features a sample syllabus and course outline, chapter outlines, lab assignments, and sample tests. An expanded presentation package provides more PowerPoint slides and additional graphics, now in color, that reinforce each chapter's key points. In this edition, the number of slides has increased from 285 to more than 600, and the presentation package now contains over 100 photos.

Through HKPropel, students have access to interactive Understanding Check activities, flash cards, practice quizzes with automatic feedback, and 19 video clips that demonstrate technique and offer correction guidance.

The final chapter is revised to provide a summary and applications, including more practical content in the form of summary figures or tables for bones, joints, muscle actions, and alignment evaluation, as well as sample mat exercises for dance conditioning. And throughout the book, Clippinger has updated content to simplify, add more practical material, and share best practices for injury prevention and rehabilitation.

Primary Focus
The third edition of the book retains its emphasis on presenting the anatomical and kinesiological material that is essential for dancers to understand. The text includes descriptions of joint structure, key muscles, movement analysis, sample strength and flexibility exercises, common alignment problems, select joint mechanics, and special considerations for dance for each region of the body.

The third edition still features the Concept Demonstration and Dance Cues special elements. The former provides movement experiences for dancers to better understand potentially difficult concepts, while the latter helps the dancer reflect on the anatomical basis of commonly used cues used in teaching dance technique.

Empowers Instructors and Dancers
This new edition ofDance Anatomy and Kinesiology will give teachers a clearer picture of the anatomical and kinesiological factors that aid in generating technique cues and identifying technique problems, and it will help them become more effective and empower dancers to realize their potential and artistic vision." Résumée Librairie Bertrand

Contient
1- Fundamental Anatomical Terms for Understanding Movement
2- The skeletal System and its Movements
3- The Muscular System and its Movements
4- The Spine
5- The Pelvic Girdle and Hip Joint
6- The Knee and Patellofemoral Joints
7- The Ankle and Foot
8- The Upper Extremity
9- Summary and applications

Contient aussi un Glossaire et une bibliographie[-]
" Karen Clippinger's first two editions of Dance Anatomy and Kinesiology were hailed as the standard in the field. This third edition builds on that success by retaining its scientific perspective while making the material even more accessible to students and teachers and by bringing in a significant amount of new material.

What's New?
In an effort to further enhance learning, Dance Anatomy and Kinesiology offers a wealth of new material and ...[+]

Anatomie ; Mouvement ; Kinésiologie ; Danseurs ; Enseignement ; Muscles ; Squelette

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Cote : 793.319 666 T249 a 1996
" À l'ombre du fromager, des villageois discutent autour d'un récipient de vin de palme ...
- Que cherche-t-il ce jeune homme ? Que veut-il?
- Tu n'es pas au courant, il paraît qu'il prépare un diplôme en Europe; j'espère qu'il sera un haut fonctionnaire comme Kwassi!
- Il s'intéresse beaucoup à nos danses... Moi ça me fait plaisir pour une fois qu'on nous accorde de l'importance... Soyons coopératifs.
- Les choses sérieuse aujourd'hui ne sont pas liées au tambour, un morceau de bois creux ! D'ailleurs qui va lui donner le diplôme ?
- Qu'en sais-tu ? Il paraît que nos meilleurs artistes sont tous là-bas. Ici, nos villages souffrent de l'exode rural; tout le monde court après l'argent...
- Ah, ne vous mêlez pas de ce qui ne vous regarde pas ! Kwamé ! Verse-moi un peu de vin de palme; sa saveur au moins n'est pas dévaluée ! Ah! Ah! Ah!

L'Afrique, c'est 1500 ethnies, 6000 danse, une richesse indéniable.

Nombreux sont les artistes modernes qui se tournent vers ce continent pour s'inspirer de ses formes d'expressions.

L'auteur, Famedji-Koto TCHIMOU de "nationalité" africaine, est un passionné de danses ethniques. Son souci majeur est d'inciter les responsables politiques du continent à insérer l'enseignement de nos traditions populaires dans le système éducatif moderne. " 4e de couverture [-]
" À l'ombre du fromager, des villageois discutent autour d'un récipient de vin de palme ...
- Que cherche-t-il ce jeune homme ? Que veut-il?
- Tu n'es pas au courant, il paraît qu'il prépare un diplôme en Europe; j'espère qu'il sera un haut fonctionnaire comme Kwassi!
- Il s'intéresse beaucoup à nos danses... Moi ça me fait plaisir pour une fois qu'on nous accorde de l'importance... Soyons coopératifs.
- Les choses sérieuse aujourd'hui ne sont ...[+]

Danse traditionnelle ; Afrique ; Côte-d'Ivoire ; Folklore ; Éducation ; Ethnologie ; Aspect social ; Musique de danse traditionnelle ; Masques ; Mythe ; Religions ; Danses noires ; Rites et cérémonies ; Enseignement ; Notation du mouvement ; Arts ; Danse

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Cote : 792.864 L133h 1991
"Rudolf Laban a été sans nul doute la personnalité la plus marquante de l'art de la danse au XXe siècle. La théorie et les principes du mouvement qu'il a développés resteront au XXIe siècle tout aussi pertinents et indispensables pour la compréhension que l'homme peut avoir de lui-même. Laban a été un personnage aux multiples facettes dont le travail et l'influence se sont manifestés dans des domaines si différents qu'il faut un certain temps pour parvenir à appréhender sa vie et l'importance de sa contribution. (...)
Ce livre vise surtout à rendre l'information plus disponible et à faire mieux comprendre le formidable apprt du travail de Rudolf Laban"--P.[4] de la couv.

Titre original : Rudolf Laban : an introduction to his work and influence.

Comprend une bibliographie.[-]
"Rudolf Laban a été sans nul doute la personnalité la plus marquante de l'art de la danse au XXe siècle. La théorie et les principes du mouvement qu'il a développés resteront au XXIe siècle tout aussi pertinents et indispensables pour la compréhension que l'homme peut avoir de lui-même. Laban a été un personnage aux multiples facettes dont le travail et l'influence se sont manifestés dans des domaines si différents qu'il faut un certain temps ...[+]

Laban, Rudolf, 1879-1958 ; Biographies ; Chorégraphie ; Danse contemporaine ; Enseignement ; Analyse du mouvement ; Scénographie ; Théorie de la danse ; Notation Laban

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