«À notre époque, les nouvelles technologies contribuent largement à l'évolution des langages scéniques modifiant profondément les conditions de représentation et intensifi ant toujours davantage les effets de présence et les effets de réel. Ces technologies sont souvent liées à l'émergence de nouvelles formes scéniques qui transgressent les limites des disciplines et se caractérisent par des spectacles à l'identité instable, mouvante, en perpétuelle redéfi nition. Projections, installations interactives, environnements immersifs, spectacles sur la toile, les sens(ations) sont plus que jamais sollicité(e)s. Le performeur y est confronté à un Autre virtuel, à la fois personnage et partenaire. Quant au corps, charnel, physique, palpable, il constitue encore la trace incontestée de l'homme dans ces espaces où la déréalisation fait loi. Contre-point d'une culture du virtuel, le corps semble rester au coeur des dispositifs (scénique, interactif, immersif). Quel(s) corps ces oeuvres convoquent-elles ? Comment ces dernières renouvellent-elles la dynamique entre performeurs, spectateurs et dispositifs ? Quelles sont les diverses modalités d'interpénétration entre le virtuel et le réel dans ces formes d'art ?

Voilà autant de questions auxquelles ce livre tente de répondre. Celles-ci sont le résultat de plusieurs années de recherche consacrées aux effets de présence et aux effets de réel. C'est le résultat de ces explorations effectuées par l'équipe de recherche « Performativité et effets de présence » de l'Université du Québec à Montréal (sous la direction de Josette Féral et Louise Poissant), que le lecteur pourra trouver dans ce premier volume consacré au corps. Body Remix reprend le titre du spectacle de la chorégraphe Marie Chouinard présenté en 2005.»

Contient
- De la présence aux effets de présence. Écarts et enjeux / Josette Féral & Edwige Perrot

1- Corps, perception, sensation : les effets de présence
a- Images et corps
- Le spectacle du corps à l'ère d'internet. Entre Virtualité et banalité / Bertrand Gervais et Mariève Desjardins.
- Les performances de James Luna : Effets de corps, effet de culture
Théâtralité, Rituel et jeu dans le bioart / Christine Desrochers
- "Anatomie electronica" ou le théâtre du corps et du média
- Hypothèse #4 : Le cinéma fait son spectateur / Laurent Goldring
- Utopie et autres lieux du corps / Andrée Martin

2- Entre absence et distance
a- Empreintes
- La représentation spectrale / Daniel Bougnoux
- La voix atopique : Présence de l'absence / Helga Finter
- Voix et voies de la présence dans " Aujourd'hui c'est mon anniversaire" de Tadeusz Kantor / Virginie Lachaise
- Disparition de l'acteur et "Chair" des masques : de la scène à le synthèse d'images / Jean-François Ballay
- Sur la vocation théâtrale de l'ombre / Fabrizio Montecchi
- À propos de la notion d'état de corps / Philippe Guisgand

b- Dispositifs
- Les "soundscapes" hantés d' " Inferno" / Marie-Madeleine Mervant-Roux
- Comment réactiver le processus d'individuation par la participation / Vincent Tiffon
- Le paradigme scénique dans les centres d'appels : Dispositifs, voix et présence paradoxales / Claire Dehove
- Le son porteur d'espaces u-topiques / Frédéric Curien
- Du théâtrophone au théâtre pour extensions mobiles : présences à distance dans les téléscènes / Clarisse Bardiot

Comprend aussi une biographie de tous les auteurs et une bibliographie pour chaque article. [-]

«Representing the first comprehensive analysis of Gaga and Ohad Naharin's aesthetic approach, this book following the sensual and mental emphases of the movement research practiced by dancers of the Batsheva Dance Company. Considering the body as a means of expression, Embodied Philosophy in Dance deciphers forms of meaning in dance as a medium for perception and realization within the body. In doing so, the book addresses embodied philosophies of mind, hermeneutics, pragmatism, and social theories in order to illuminate the perceptual experience of dancing. It also reveals the interconnections between physical and mental processes of reasoning and explores the nature of physical intelligence.» [4e de couverture][-]

" Comment rendre compte et partager des relations que l'on peut entretenir avec des œuvres et/ou avec des artistes que nous n'avons pas connu.es ? Une critique dansée est-elle possible ? à quoi peuvent ressembler les pratiques critiques d'une performeuse-écrivaine lesbienne et féministe ? Cet ouvrage tente de répondre à ces questions en suivant la recherche-création de Pauline L. Boulba, chercheuse en danse et artiste chorégraphique." 4e de couverture

Contient
Une grotte à soi
1-Déplier son regard.
À Propos d' "Une hypothèse de réinterprétation" de Rita Quaglia
2- Raviver une danse.
À propos d' "histoire(s)" d'Olga de Soto
3- Danser avec les fantômes.
À propos d' "Admiring La Argentina" d'Ôno Kazuo
4- CritiQueer.
À propos de Jill Johnson
[-]

" La décennie 2011-2021 est marquée par une recherche active pour la compréhension de la transmission et de l'enseignement de la danse au sein de divers contextes artistiques et éducatifs. La danse, longtemps réservée aux questions esthétiques ou poïétiques, est désormais devenue un objet d'étude pluridisciplinaire, et les questions de sa transmission peuvent être éclairées par des approches didactiques, pédagogiques, identitaires, ergonomiques, anthropologiques ou encore psychologiques. Dans cet ouvrage, neuf chercheuses, françaises et québécoises, dont les apports récents à la compréhension des différentes facettes de la transmission de la danse sont majeurs, décrivent les cadres épistémologiques et méthodologiques mobilisés dans leurs recherches pour exposer les dimensions précises de cette transmission. Ainsi, ce volume a pour but de dresser un état des lieux de la recherche sur la transmission en danse, entre cadrages méthodologiques et analyses des résultats. Les artistes, étudiants et jeunes chercheurs y trouveront des pistes méthodologiques détaillées ainsi que les conclusion déjà tirées, accompagnées d'une riche bibliographie pour approfondir leurs recherches. Les enseignants et les professionnels de la danse qui désirent mieux comprendre leur travail, développer leur compétences professionnelles ainsi que leur pouvoir d'agir pourront trouver dans ces pages des pistes offrant réflexion et prise de recul." 4e de couverture

Tables des matières

Partie 1 : Méthodologies

- Introduction

- Le recours aux discours : recueillir et analyser les discours de qui? Comment? pour quoi faire?

Chapitre 1 : L'étude de l'interaction professeur-élèves dans la classe technique de danse à travers l'entretiens semi-structuré et l'entretien biographique / Nicole Harbonnier

Chapitre 2 : Les discours pour une compréhension des transactions didactiques / Alexandra Arnaud-Bestieu

Chapitre 3 : Questionner l'identité professionnelle : Les gestes professionnels et l'agir inclusif, à travers les discours / Hélène Duval


- Le recours aux terrains : Recueillir et analyser les traces et images du terrain de qui? Comment ? Pour quoi faire?

Chapitre 4 : Le recours aux images pour une compréhension des transactions didactiques; enregistrement vidéo et analyse microdidactique extrinsèque des transactions / Alexandra Arnaud-Bestieu

Chapitre 5 : Le recours à l'image sur l'activité réalisée / Virginie Messina

Chapitre 6 : Par l'image, se dessaisir de l'éphémérité de la transmission en danse pour y donner un sens / Hélène Duval

Chapitre 7 : Le contexte de recherche / Marie-France Fanton-Bayrou & Lucile Lafont

Chapitre 8 : L'observation, un travail de coulisses / Elisabeth Hould


- Le recours au croisement de méthodes qualitatives : Croiser les méthodes : Comment? Pour quoi faire?

Chapitre 9 : Le recours aux discours ( entretiens et In situ) et à l'autoconfrontation / Joëlle Vellet

Chapitre 10 : Autoconfrontation et analyse intrinsèque de l'activité des élèves / Alexandra Arnaud-Bestieu

Chapitre 11 : De la cohérence de combiner des méthodes donnant accès aux monde du représenté et du réalisé d'enseignantes de danse à l'école / Caroline Raymond

Chapitre 12 : Deux modes de production de données afin d'identifier des activités des professeurs et des élèves dans la classe technique de danse / Nicole Harbonnier

Annexes


- Le recours aux interventions : Intervenir comme chercheur : Comment ? Pour quoi faire?

Chapitre 13 : L'intervention pour une compréhension des transactions didactiques / Alexandra Arnaud-Bestieu

Chapitre 14 : La recherche-intervention mobilisant réflexivité et créativité / Hélène Duval



Partie 2 : Résultats

- Introduction

Chapitre 15 : Étudier la transmission de la danse : affiner l'espace de coconstruction des savoirs / Joëlle Vellet

Chapitre 16 : Dix années de recherches en danse en éducation sous les thèmes de l'identité, de la création et de l'inclusion / Hélène Duval

Chapitre 17 : La transmission en danse : un regard didactique sur la question / Alexandra Arnaud-Bestieu

Chapitre 18 : Entre pratique personnelle, enseignement et recherche : une trajectoire de recherche / Lucile Lafont

Chapitre 19 : Élaboration d'une compréhension de la transmission en danse et de la création chorégraphie : d'une connaissance pratique à une analyse scientifique dans une approche didactique et anthropologique / Virginie Messina

Chapitre 20 : La classe de danse, une évidence à redécouvrir / Nicole Harbonnier

Chapitre 21 : Transmission des savoirs en danse, itinéraire de recherche / Marie-France Fanton-Bayrou & Lucile Lafont

Chapitre 22 : Récits en filiation : rapport à la didactique au rapport à la recherche en danse

- Les Autrices

- Bibliographie[-]