En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Documents Enseignants 40 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
P Q

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 0-9

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Cote : X 2011g
DVD 1 : montage photo (1min 50 sec.)
DVD 2 : photos

Photographies ; LADMMI ; Enseignants ; Archives

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Cote : 792.877 V857p 2011
"Il faut être souple si vous voulez espérer un jour devenir danseuse. Si vous n'êtes pas souple à 6 ans, vous le serez encore moins à 16 ans. La souplesse et la grâce ne s'apprennent pas. C'est un don. Suivante..." -- P.[4] de la couv.

Ballet ; Enseignants ; Quotidienneté (philosophie) ; Harcèlement ; Bandes dessinées

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Cote : 792.817183 R757d 2001
Comprend une bibliographie, une discographie et un glossaire.

Danse ; Écoles primaires ; Pédagogie ; Apprentissage ; Enseignement ; Enseignants ; Éducation fondée sur la compétence ; Arts

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Cote : 792.8171 L399d 1996
"Learn how to formulate critical responses to the dances you see, create, and perform. In 'Dancers talking dance, author Larry Lavender outlines the five-step ORDER approach to critical evaluation:
-Observation
-Reflection
-Discussion
-Evaluation
-Recommendations for revisions

Lavender introduces ans explains the approach by interweaving practical, how-to examples with explanations of the theories underlying each step. He also provides writing and discussion ideas designed to stimulate thinking about the critical process and how it works. With these skills, you will learn hot to observe, describe, analyse, write, and talk more effectivvely about dances and other works of art (...)"--P. [4] de la couv.

Comprend une bibliographie.
Comprend un index.[-]
"Learn how to formulate critical responses to the dances you see, create, and perform. In 'Dancers talking dance, author Larry Lavender outlines the five-step ORDER approach to critical evaluation:
-Observation
-Reflection
-Discussion
-Evaluation
-Recommendations for revisions

Lavender introduces ans explains the approach by interweaving practical, how-to examples with explanations of the theories underlying each step. He also provides writing ...[+]

Enseignement ; Processus de création ; Chorégraphie ; Critique de danse ; Guides, manuels, etc. ; Étudiants ; Enseignants

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Cote : 792.8171 F165 2018
"(...) pose un regard actualisé sur les fondements et les pratiques de l'enseignement de la danse en milieu scolaire et en périphérie de l'école. L'ouvrage prend appui sur des résultats de recherche sondant la parole de praticiens d'expériences diverses. Il s'adresse aux futurs et aux actuels enseignants de la danse en milieu scolaire (EDMS), aux conseillers pédagogiques, aux formateurs d'enseignants, aux chercheurs, aux artistes et à toute personne intéressée par le sujet. Douze auteures, à la fois praticiennes et chercheuses, contribuent à cet ouvrage traitant d'enjeux d'ordres artistique, didactique, pédagogique, historique, socioculturel et esthétique. Discipline praxique par excellence, la danse est pensée ici autour de la notion du FAIRE, comprise dans le sens de l'action de l'enseignant ou de l'artiste. Comme toute discipline enseignée à l'école, la danse comporte des enjeux d'éducation et de formation complexes présentés en quatre parties."--P.[4] de la couv.
Comprend une bibliographie à la fin des chapitres.[-]
"(...) pose un regard actualisé sur les fondements et les pratiques de l'enseignement de la danse en milieu scolaire et en périphérie de l'école. L'ouvrage prend appui sur des résultats de recherche sondant la parole de praticiens d'expériences diverses. Il s'adresse aux futurs et aux actuels enseignants de la danse en milieu scolaire (EDMS), aux conseillers pédagogiques, aux formateurs d'enseignants, aux chercheurs, aux artistes et à toute ...[+]

Enseignement ; Pédagogie ; Écoles primaires ; Écoles secondaires ; Adolescents ; Enfants ; Enseignants ; Québec (Province)

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

Cote : 792.8097135 W283t 1995
Comprend une bibliographie.
Comprend un index.

Enseignants ; Répertoires ; Toronto ; Canada ; Histoire ; Ballet ; Écoles de danse ; Étude et enseignement ; Danse de société

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris

Filtrer

Auteurs
Date de parution
Référence