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Documents  Psychologie | enregistrements trouvés : 39

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En collaboration avec GRIS-Québec.
Comprend une webographie.

Homosexualité ; Identité sexuelle ; Psychologie ; Jeunesse

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Cote : 792.8019 S421p 2019

"(...) examines how psychological theory can be related to dance practice. Aimed at the dancer who wants to maximize their potential but has no grounding in psychology, the book begins with an examination of basic psychological concepts, approaches and methods, before applying theory to dance.
The book explores why dance is so important in many people's lives: as a form of fitness, a profession, or visual entertainment. Each chapter then examines a different aspect of psychology related to dance in an applied context. Self-perception is examined as dancers are under great scrutiny; a grounded sense of self will ensure a positive perception of self-worth and body image, and suggestions are made as to how a healthy and motivational climate can be created. The book also places an emphasis on how cognitive skills are as important as technical skills, including the ability to learn and recall steps and choreography as efficiently as possible. Social factors are related to the dance context, with a discussion of effective leadership and communication skills and the importance of group cohesion. Finally, there is a review of the impact of emotions on dance practice and how best to manage these emotions.
Each chapter reviews important psychological theories, offering practical suggestions on how they can be applied to dance practice. Psychology for Dancers is an invaluable resource for students, professionals, and teachers of dance."--P.[4] de la couv.

Comprend un glossaire et une bibliographie à la fin des chapitres.
Comprend un index.
"(...) examines how psychological theory can be related to dance practice. Aimed at the dancer who wants to maximize their potential but has no grounding in psychology, the book begins with an examination of basic psychological concepts, approaches and methods, before applying theory to dance.
The book explores why dance is so important in many people's lives: as a form of fitness, a profession, or visual entertainment. Each chapter then ...

Danseurs ; Psychologie ; Perception de soi ; Motivation (psychologie) ; Psychologie de l'apprentissage ; Aspect social ; Intelligence émotionnelle ; Guides, manuels, etc.

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Cote : 305.235 A416g 2015

"Aveuglée par l'émotion, emprisonnée dans son univers virtuel, la génération Z vit à l'ère de l'hyperconnexion et ne peut déjà concevoir le monde autrement. Sa vie réelle est presque exclusivement formatée à partir de sa vie numérique. Chaque jour, chaque minute, chaque seconde, elle espère pouvoir monter sur scène, être vue, applaudie, reconnue. En fait, toute son existence tour ne autour de cette idée : être populaire, signe indéniable de cette reconnaissance tant recherchée . Elle en fera sa joie première et son plus grand espoir. Car ce qui compte désormais pour elle, c'est cette impérieuse nécessité : " Pourvu que l'on se distingue des autres "." -- P.[4] de la couv.

Comprend une bibliographie.
"Aveuglée par l'émotion, emprisonnée dans son univers virtuel, la génération Z vit à l'ère de l'hyperconnexion et ne peut déjà concevoir le monde autrement. Sa vie réelle est presque exclusivement formatée à partir de sa vie numérique. Chaque jour, chaque minute, chaque seconde, elle espère pouvoir monter sur scène, être vue, applaudie, reconnue. En fait, toute son existence tour ne autour de cette idée : être populaire, signe indéniable de ...

Jeunesse ; Psychologie ; Génération Internet ; Adolescents ; Internet

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Cote : 617.1027 Q7s 2015

"An applied dance science perspective"--Couv.

Comprend un index.

Prévention ; Lésions et blessures ; Alimentation ; Posture ; Entraînement ; Psychologie

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Cote : 153.733 G625f 2014

"Téléphone portable, ordinateur, tablette... Soumis à un déluge continuel d'informations, nous sommes de plus en plus enclins à nous éparpiller. Or les plus récentes recherches sur le cerveau prouvent le caratère fondamental que présente notre capacité à se focaliser (sur soi, sur les autres, sur le monde...) pour mener une vie meilleure. C'est cette faculté sous-estimée qui nous permet d'accomplir au mieux d'innombrables autres opérations mentales : comprendre, mémoriser, apprendre, organiser de bons rapports avec autrui... Encore faut-il savoir la reconnaître sous ses trois formes complémentaires: la focalisation intérieure, qui correspond à la conscience de soi, nous met en phase avec nos intuitions et nous permet de mieux prendre nos décisions; la focalisation vers autrui nous donne les meilleures chances de persuader notre entourage et suscite l'empathie nécessaire aux collaborations fructueuses; la focalisation extérieure nous aide à mieux naviguer dans le vaste monde après avoir compris les forces qui le régissent." -- P.[4] de la couv.

Comprend un index.
"Téléphone portable, ordinateur, tablette... Soumis à un déluge continuel d'informations, nous sommes de plus en plus enclins à nous éparpiller. Or les plus récentes recherches sur le cerveau prouvent le caratère fondamental que présente notre capacité à se focaliser (sur soi, sur les autres, sur le monde...) pour mener une vie meilleure. C'est cette faculté sous-estimée qui nous permet d'accomplir au mieux d'innombrables autres opérations ...

Conscience de soi ; Intelligence émotionnelle ; Communication non-verbale ; Psychologie ; Perception

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Cote : 792.8012 H195f 2014

Comprend un index des auteurs et noms propres.
Comprend une bibliographie.

Expression corporelle ; Psychologie ; Art-thérapie ; Mouvement ; Créativité

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Cote : 158.1 G543p 2009

"Loin d’être des phénomènes isolés, les prodiges, ces gens dont les triomphes dépassent largement l’expérience normale, participent à quelque chose qui les dépasse. Ils doivent leur succès non pas à leur seul talent naturel ou à leur volonté de réussir, mais également à de nombreux facteurs extérieurs : les circonstances, le timing, la culture, la famille, la classe sociale, le lieu ou la date de naissance, les professeurs qu’ils ont eus... Leur vie obéit à une logique particulière et inattendue et, en l’exposant clairement, Malcolm Gladwell propose un modèle fascinant et inusité qui permet de mieux tirer parti du potentiel humain." -- P.[4] de la couv.

Traduction de: Outliers.
Comprend des notes bibliographiques.
"Loin d’être des phénomènes isolés, les prodiges, ces gens dont les triomphes dépassent largement l’expérience normale, participent à quelque chose qui les dépasse. Ils doivent leur succès non pas à leur seul talent naturel ou à leur volonté de réussir, mais également à de nombreux facteurs extérieurs : les circonstances, le timing, la culture, la famille, la classe sociale, le lieu ou la date de naissance, les professeurs qu’ils ont eus... Leur ...

Psychologie ; Motivation (psychologie) ; Réalisation de soi ; Succès

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Cote : 153.69 T932L 2009

"Notre corps est bien plus bavard que nous ne le croyons. Nos gestes, nos mimiques, nos tics sont autant de façon de livrer nos émotions - celles qu'on désire transmettre comme celles qu'on préfèrerait garder pour soi. Ce langage, que l'on qualifie de non verbal, représente plus de 90 % de notre communication avec autrui. Les mots eux-mêmes ne comptent que pour 10 %. C'est aussi un langage universel, peu importe la culture à laquelle on appartient, les réflexes de communication, inscrits dans nos gènes, nous ayant été transmis par les primates humains il y a des millions d'années. Les mains de votre interlocuteur se tendent-elles dans votre direction? Et ces genoux qui s'agitent, qu'est-ce que ça signifie? L'auteur, spécialiste de la communication non verbale, vous apprend à décrypter les messages du corps." -- P.[4] de la couv.

Comprend une bibliographie.
Comprend un index.
"Notre corps est bien plus bavard que nous ne le croyons. Nos gestes, nos mimiques, nos tics sont autant de façon de livrer nos émotions - celles qu'on désire transmettre comme celles qu'on préfèrerait garder pour soi. Ce langage, que l'on qualifie de non verbal, représente plus de 90 % de notre communication avec autrui. Les mots eux-mêmes ne comptent que pour 10 %. C'est aussi un langage universel, peu importe la culture à laquelle on ...

Expression corporelle ; Communication non-verbale ; Psychologie ; Intelligence émotionnelle ; Corps humain

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Cote : 617.1027 S689p 2005

Comprend un glossaire de la danse, un glossaire médical et un index.

Prévention ; Danse ; Lésions et blessures ; Aspect physiologique ; Psychologie

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Cote : 792.8611 D365s 2005

Titre original : Every little movement : a book about François Delsarte.
Comprend une bibliographie.

Delsarte, François, 1811-1871 ; Technique ; Danse moderne ; Analyse du mouvement ; Expression corporelle ; Communication non-verbale ; Psychologie ; Biographies ; Etats-Unis

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Cote : 613.0887928 N899 2001

Not just any body : a global conference to advance health, well-being and excellence in dance and dancers (1999 : Toronto. Hague)

Santé ; Sécurité ; Chorégraphie ; Entraînement ; Danseurs professionnels ; Psychologie ; Littérature et danse ; Chorégraphes ; Critique de danse

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Cote : 792.8092 N692c 2000

Rédigés au cours de l'hiver 1918-1919.
Comprend le cahier de travail intitulé Saint-Moritz-Dorf, datant de 1919 (c2000).

Nijinsky, Waslaw, 1890-1950 ; Danseur ; Chorégraphes ; Ballet ; Ballets russes (Compagnie de danse) ; Biographies ; Journaux intimes ; Psychologie

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Cote : 615.85156 G129d 2000

Comprend une bibliographie.

Art-thérapie ; Danse-thérapie ; Psychologie ; Musique ; Théâtre ; Psychiatrie ; Nijinsky, Waslaw, 1890-1950

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Cote : 615.85155 P164a 1999

Comprend une bibliographie et un index.

Danse-thérapie ; Psychologie ; Jung, C. G.

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Cote : 153.35 C345L 1995

"(...) is a book about unlearning. It is not meant to be used as a textbook, or even as a course in creativity, but as a catalyst. It is essentially meant to open the space for you to paint-to arouse your curiosity and your desire to create, and to show you how readily available your creativity is. The tools to paint naturally are already within you; they need only a simplification, a clearing of the ground, to manifest. The suggestions presented here are designed to challenge your self-imposed barriers to creativity; they re a departure point into your own experience rather than rules to follow."--P. xviii-xix.
"(...) is a book about unlearning. It is not meant to be used as a textbook, or even as a course in creativity, but as a catalyst. It is essentially meant to open the space for you to paint-to arouse your curiosity and your desire to create, and to show you how readily available your creativity is. The tools to paint naturally are already within you; they need only a simplification, a clearing of the ground, to manifest. The suggestions ...

Peinture ; Créativité ; Processus de création ; Psychologie

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