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Documents  Enfants | enregistrements trouvés : 29

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Festivals ; Blackburn, Hélène ; Jeunesse ; Adolescents ; Enfants ; Langevin, Hélène ; Savoie, Pierre-Paul ; Bélanger, Martin ; Censure

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Jeunesse ; Enfants ; Danse pour enfants ; Publics

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Enfants ; Danse pour enfants ; Jeunesse ; Publics

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Projet de la matière (Chorégraphie : Odile Duboc) ; Duboc, Odile ; Transfert d'apprentissage ; Enfants ; Danse pour enfants

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Éducation ; Enfants ; Danse pour enfants ; Pédagogie

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Buto ; Enfants ; Danse pour enfants

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Cote : 615.8203 B162b 2018

Comprend une bibliographie.

Body-mind centering ; Analyse du mouvement ; Enfants ; Physiologie ; Posture ; Activité motrice

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Cote : 700.71 E24 2018

"Si l'éducation artistique est désormais affichée comme une priorité en France, c'est loin d'être le cas ailleurs. Ce livre est le premier à retracer toute une série d'expériences conduites à travers le monde en matière d'éducation artistique, tout en faisant le point sur les politiques éducatives et culturelles mises en oeuvre à destination des enfants, des adolescents et des étudiants. (...)
Autant d'études de cas illustrent des situations particulières, complétées par les analyses des plus grands spécialistes sur les enjeux de l'éducation artistique à l'heure de la globalisation, sur une alternative éducative mondialisée, ou encore l'éclosion des orchestres de jeunes à travers la planète."--P.[4] de la couv.
"Si l'éducation artistique est désormais affichée comme une priorité en France, c'est loin d'être le cas ailleurs. Ce livre est le premier à retracer toute une série d'expériences conduites à travers le monde en matière d'éducation artistique, tout en faisant le point sur les politiques éducatives et culturelles mises en oeuvre à destination des enfants, des adolescents et des étudiants. (...)
Autant d'études de cas illustrent des situations ...

Éducation ; Enseignement ; Arts ; Cas, Étude de ; Culture et mondialisation ; Enfants ; Adolescents

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Cote : 792.8171 F165 2018

"(...) pose un regard actualisé sur les fondements et les pratiques de l'enseignement de la danse en milieu scolaire et en périphérie de l'école. L'ouvrage prend appui sur des résultats de recherche sondant la parole de praticiens d'expériences diverses. Il s'adresse aux futurs et aux actuels enseignants de la danse en milieu scolaire (EDMS), aux conseillers pédagogiques, aux formateurs d'enseignants, aux chercheurs, aux artistes et à toute personne intéressée par le sujet. Douze auteures, à la fois praticiennes et chercheuses, contribuent à cet ouvrage traitant d'enjeux d'ordres artistique, didactique, pédagogique, historique, socioculturel et esthétique. Discipline praxique par excellence, la danse est pensée ici autour de la notion du FAIRE, comprise dans le sens de l'action de l'enseignant ou de l'artiste. Comme toute discipline enseignée à l'école, la danse comporte des enjeux d'éducation et de formation complexes présentés en quatre parties."--P.[4] de la couv.
Comprend une bibliographie à la fin des chapitres.
"(...) pose un regard actualisé sur les fondements et les pratiques de l'enseignement de la danse en milieu scolaire et en périphérie de l'école. L'ouvrage prend appui sur des résultats de recherche sondant la parole de praticiens d'expériences diverses. Il s'adresse aux futurs et aux actuels enseignants de la danse en milieu scolaire (EDMS), aux conseillers pédagogiques, aux formateurs d'enseignants, aux chercheurs, aux artistes et à toute ...

Enseignement ; Pédagogie ; Écoles primaires ; Écoles secondaires ; Adolescents ; Enfants ; Enseignants ; Québec (Province)

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Cote : 323.443 T824p 2011

"La liberté de création n’est prévue dans aucun texte de loi, aucun instrument juridique ne l’a pensée. La liberté d’expression est bien consacrée depuis plus de deux siè-cles par l’article 11 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, mais on ne trouve pas la moindre référence aux œuvres, ou à l’art, dans cette déclaration. Or les œuvres font débat. Et ce débat se déroule de plus en plus devant les tribunaux, la loi se montrant sans cesse plus contraignante et répressive. Qui doit juger les œuvres et selon quels critères ? De l’élu qui décide d’interdire telle exposition à la commission de classification des films qui applique des critères ouvertement subjectifs, la littérature, les arts plastiques, la chanson, le cinéma sont désormais passés au prisme des opinions de chacun, religieuses, morales, politiques.
L’art doit-il être soumis à des impératifs aussi variés et étrangers à sa sphère ? Comment définir la liberté de création ? Y a-t-il des limites acceptables, comme la vie privée ou le droit à l’image ? Comment répondre aux demandes de censure lorsqu’on est un élu ? Que se passe-t-il aux États-Unis, souvent cités en exemple ? C’est à toutes ces questions qu’entend répondre ce livre, en alimentant la réflexion juridique par d’autres disciplines (philosophie, narratologie, sociologie) et en prenant appui sur de nombreux exemples - de Michel Houellebecq à Philippe Besson, en passant par Larry Clark, François-Marie Banier, le groupe de rap Sexion d’Assaut et bien d’autres...
Plaidant pour que le public reste libre d’entrer en contact avec les œuvres sans que l’on pense à sa place, Agnès Tricoire dessine ainsi les contours d’une liberté de créa-tion qui s’enracine dans la liberté d’expression mais s’en distingue, parce que l’art n’est pas simplement du discours."

Comprend un index.
"La liberté de création n’est prévue dans aucun texte de loi, aucun instrument juridique ne l’a pensée. La liberté d’expression est bien consacrée depuis plus de deux siè-cles par l’article 11 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, mais on ne trouve pas la moindre référence aux œuvres, ou à l’art, dans cette déclaration. Or les œuvres font débat. Et ce débat se déroule de plus en plus devant les tribunaux, la loi se ...

Arts ; Droits de l'homme ; Liberté d'expression ; Censure ; Enfants ; Droit à la vie privée ; Photographie ; Roman ; Publics

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Cote : 793.3195401 N736c 2005

Supplément.

Bharata natyam ; Montréal ; Shishu Sadhana ; Danse traditionnelle ; Inde ; Enfants

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Cote : BL 792.8083 C697j 2002

Description de l'éditeur : "J'ai dix orteils" est un nuancier de 248 images, de 27 mots et de 72 couleurs. Il combine toute une série de variations visuelles autour du mouvement dansé. (...) il s'adresse aux enfants de 5 ans et plus.

Enfants ; Corps humain ; Analyse du mouvement ; Danse

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Cote : 792.817183 N782e 2000

Sous-titre de la page couverture : "Une initiation conjointe à la musique et à la danse".
Contient une médiagraphie.

Musique ; Enseignement ; Danse ; Enfants ; Corps humain ; Pédagogie ; Problèmes et exercices

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Cote : 792.8171 L341d 2000

Sous-titre de la couv.: Pour une éducation artistique.
Comprend une bibliographie.

Enseignement ; Écoles primaires ; Pédagogie ; Enfants ; Créativité ; Niveau débutant ; Danse traditionnelle ; Cas, Étude de

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Cote : 792.083 P586s 1996

Fait suite à : Place au spectacle.
Comprend des index.

Répertoires ; Spectacles et divertissements ; Québec (Province) ; Adolescents ; Enfants ; Danse pour enfants

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Cote : 792.873 T296o 1977

Ballet romantique ; Roman ; Enfants

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